/image%2F2963562%2F20180830%2Fob_700e29_abc2d-logo.png){kind=logo}
CLM collège - La description
08 juil. 2019
Les élèves ont reçu des fiches de travail. Dans une première étape ils ont analysé le texte (trouver des mots au sens propre et figuré, des synonymes contextuels). Après la lecture du texte ils ont identifié les procédées d’expressivité artistique et expliqué leur rôle dans le texte. Ensuite les élèves ont interprété le texte support et ont exprimé leur point de vue en ce qui concerne les deux types de description : objective et subjective. A la fin, on a proposé aux élèves de rédiger une description objective d’une forêt.
/image%2F2963562%2F20210114%2Fob_9b88d3_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20210114%2Fob_5459e6_psct-7.png)
/image%2F2963562%2F20201231%2Fob_31b256_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20201231%2Fob_5cb494_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20210114%2Fob_9b88d3_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20210114%2Fob_5459e6_psct-7.png)
/image%2F2963562%2F20201231%2Fob_31b256_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20200913%2Fob_38331f_2.JPG)
/image%2F2963562%2F20200913%2Fob_a084f6_2.JPG)
/http%3A%2F%2Fwww.purposegames.com%2Fimages%2Fgames%2Fbackground%2F0%2Ftext-game.png%23width%3D700%26height%3D550)
/image%2F2963562%2F20201231%2Fob_5cb494_slide1.PNG)
/image%2F2963562%2F20201229%2Fob_14db70_diapozitiv1.PNG)
/image%2F2963562%2F20200920%2Fob_146248_2.JPG)
Commenter cet article