Les élèves ont du travailler sur deux thèmes: langue et poésie. Pour la langue on a eu des petits enfants qui devait apprendre les couleurs. A la demande du professeur ils ont lu des phrases, ils ont reconnu les couleurs en les soulignant et aprés ils ont identifié lˊimage correspondant a la couleur. 

Pour la  deuxième thème, des élèves plus grandes ont eu a préparé trois poésies (deux fables et une poésie en anglais pour la Fête des Mères) à savoir par cœur. Ils ont récitéles poésies soit un seul, soit en petits groups (deux-trois). Les participants au projet ont récitéeux aussi, des poésies dans la langue maternelle.

-Former des compétences de communicationetd’expression ;

-Travailler la mémoire, la pensée créative, l’intelligence et l’imagination des élèves ;

-Développer la capacité d’interprétation artistique

SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
SMFR19  Langue et poésie
Retour à l'accueil